3º ESO. UNIDAD Nº 2.

 UNA VIDA AL MARGEN DE DIOS

Nuestro día a día está marcado por elecciones, muchas de ellas acertadas, otras no tanto. En esta unidad hablaremos de aquellas acciones u omisiones que nos llevan a romper o a afectar nuestra relación con los demás y también con Dios.

Comenzaremos dando respuesta en voz alta a los siguientes interrogantes:

- ¿Soy consciente de lo que hago? ¿Cómo lo se?

- ¿Cómo llamas a aquello que le hace daño a los demás?

- ¿Cómo llamas a aquellas acciones que dañan la relación con Dios?

1- ACTIVIDAD INICIAL:

Siguiendo nuestra forma de trabajo, para explorar nuestros conocimientos previos y dar un repaso desde temas exteriores a la temática central de la unidad, hoy comenzaremos por el comentario y posterior rutina de pensamiento sobre una serie de nueve películas conocidas por todos: "Star Wars".

Después de ver este corto del episodio I, La amenaza fantasma, leemos en el libro la introducción y reflexionamos sobre la siguiente frase:

“El miedo es el camino hacia el Lado Oscuro, el miedo lleva a la ira, la ira lleva al odio, el odio lleva al

sufrimiento. Veo mucho miedo en ti” 

A continuación encontrarás la rutina de pensamiento de esta unidad:

Actividad tomada del libro de 3º ESO de la Colección Lanikai. Editorial Vincens Vives

2- ENTRAMOS EN MATERIA:

Necesito que me concedas unos minutos para explicarte lo más significativo de la unidad. Acompañaremos la presentación de contenidos con la lectura del libro de texto, para aquellos grupos que ya lo tienen.

2º ESO. UNIDAD Nº 2. DIOS SE REVELA EN LA HISTORIA

 2º ESO. UNIDAD Nº 2 

Acabas de ver, que a Dios no le basta, con crear al ser humano, sino que además le da una dignidad, un puesto en la historia y en la creación; y además, pone en él, en su corazón, el deseo profundo de conocerle y relacionarse con Él.

Dios en Sí mismo, lo verás en la unidad tres, es relación y deseo de comunicarse. Por eso, no se conforma, con quedarse encerrado dentro de Él mismo; necesita expresarse y hacerlo tal cual es: amor, creador, palabra...

Esto es lo que vas a conocer, a largo de esta unidad, cómo Dios sale de sí, para alcanzar a la persona y que esta le conozca, le ame y le de una respuesta desde la experiencia real y vital de Dios que es la fe.

Vas a conocer distintos encuentros de Dios con hombres y mujeres, a descubrir un poco la Biblia en sus orígenes, y por dentro, y a saber interpretar sus textos y su contenido. ¡Te vas a sorprender cuando descubras quien es su auténtico autor!

Nos preguntamos

• ¿Has oído hablar alguna vez de la revelación de Dios?

• ¿Con qué cualidades definirías a Dios?

• ¿Conoces alguna persona o personaje que haya conocido a Dios a través de una experiencia de fe? ¿Quién o quiénes?

  
  

  1. ACTIVIDAD INICIAL:

  Lee atentamente el siguiente texto:

  KYUDO

  

  Significa en japonés “camino del arco”.

  Para practicar esta disciplina es necesario estar preparados mental y físicamente, además de contar con un equipo, yumi o arco que dispara un ya o haya, flecha hecha de bambú y plumas de ave; y el yugake o guante hecho de piel de venado que se lleva en la mano derecha y a veces con el pulgar descubierto.

  A simple vista, te puede parecer un juego o un deporte; pero esta modalidad de tiro al arco se trata de un arte que requiere además unas condiciones:

  ✓ El arquero o arquera debe mostrar desapego. No querer alcanzar la diana, aunque parezca contradictorio.

  ✓ El tener una mente liberada y en armonía con el cuerpo.

  ✓ Y de esta forma “es el blanco el que viene”, y no al contrario.

  REFLEXIÓN:

  Esto mismo ocurre con la revelación. Es Dios mismo quien sale a nuestro encuentro.

  Para ello, debemos querer, estar preparados y “ponernos a tiro” de este encuentro.

  Al contrario, que en cualquier otra disciplina o deporte, la revelación no es algo elegido sino gratuito, que parte devoluntad de Dios de alcanzar el corazón de la persona que quiere, busca y desea encontrarse con Él.

  
  

  

  
  
  

  2. ENTRAMOS EN MATERIA:

  Necesito tu atención, en unos minutos te explicaré los contenidos de la unidad, si tienes dudas anótalas, las resolveremos al final.

  
  

  
  

  
  Después de ver el video escribe en tu cuaderno las ideas que consideres más importantes, puedes representarlas por medio de un dibujo.

  
  

  
  

  En la siguiente presentación encontrarás una síntesis de la temática de esta unidad.

  
  

  
  

UNIDAD Nº 2. LA HISTORIA DEL PUEBLO ELEGIDO. 1º ESO

LA HISTORIA DEL PUEBLO DE ISRAEL

Lo que hoy conocemos sobre la historia de la Salvación y que está presente en la historia misma De la Iglesia, es todo un proceso de Revelación del amor De Dios.

En esta unidad conoceremos la historia desde el comienzo, el sí de Abrahan que da inicio al Monoteísmo en el mundo.

ACTIVIDAD INICIAL:

REVELADO FOTOGRÁFICO.

Es el proceso que se lleva a cabo para que la imagen latente presente en la placa o película fotográfica se haga visible.
De una forma más sencilla podríamos decir que revelar es dar a conocer algo que no veíamos a simple vista.
El revelado fotográfico ha ido avanzando con los años, muchas cámaras permiten ver en digital la fotografía de manera inmediata, pero la magia de transformar en papel un momento único de nuestras vidas sigue estando vigente. 

ENTRAMOS EN MATERIA:

¿Te ha gustado la actividad del revelado?.

Es maravilloso ver como a partir de un papel en blanco se revela una imagen, un momento único de nuestras vidas, una aventura, nuestros seres queridos, etc.


Te vamos a contar cómo y a partir de qué momento Dios empieza a revelarse a los primeros hombres y mujeres; no pierdas detalle, porque serán varias las etapas, muchos los personajes y sus historias. 

Recuerda que: La revelación es la forma como Dios se da a conocer.

En clase leeremos atentamente las páginas del libro correspondientes a la historia de los patriarcas: Abrahán, Isaac, Esaú y Jacob, José.

Representaremos el contenido en forma de pensamiento visual, utilizando esquemas y dibujos para sintetizar lo aprendido.

Poco a poco usando el Visualthinking vamos resumiendo la historia del Pueblo de Israel.

UNIDAD Nº 2. 4º ESO

 EL AMIGO QUE NUNCA FALLA

En esta unidad hablaremos de cosas muy importantes que muchas veces pasan por alto.

Somos seres sociales, necesitamos de la compañía de amigos, familiares, compañeros, de una pareja o un confidente, pero en todos estos tipos de relaciones necesitamos sentirnos seguros y confiados.

La seguridad en otra persona no es algo que se consigue de la noche a la mañana, es producto de una construcción conjunta de experiencias, que permite que cada día confíes en la otra persona, mientras que ésta no te falle.

Una relación fructífera debe ser recíproca, si quieres confianza debes dar confianza, si quieres seguridad, debes darla tú también.

Esperamos que este tema te ayude a mejorar tu forma de relacionarte contigo mismo, con Dios y con los demás.

Me pregunto:

• -  ¿Tengo personas en las que confío plenamente?

• -  ¿Ofrezco en mis relaciones las mismas condiciones que pido a los demás?

  - ¿Me dejo llevar por mi grupo de amigos?

ACTIVIDAD INICIAL.

Es hora de entrar en materia, pero primero vamos a ver el siguiente trailer.

Acertaste, el trailer corresponde a "La comunidad del anillo", el primero de los libros del escrito británico J.R.R. Tolkien, publicado en 1954, y que en el año 2001 da origen a una de las sagas cinematográficas más famosas: “El Señor de los Anillos” (The Lord of the Rings).

Tanto el libro como la película cuentan la historia ficticia de los habitantes de la Tierra Media. Un lugar ocupado por hobbits, enanos, elfos, hombres, orcos, magos y otros personajes fantásticos.

La novela nos cuenta como su protagonista principal, el hobbit Frodo Bolsón, inicia un largo viaje para destruir el anillo único, fuente de poder de su creador, el señor oscuro Sauron. En manos de Frodo está el futuro de toda la Tierra Media. Si el señor oscuro consigue el anillo puede esclavizarlos a todos.

Tan importante misión es imposible de llevar a cabo por un pequeño hobbit, así que con la ayuda de Gandalf el mago, se forma “la comunidad del anillo”. Un grupo formado por un elfo -Légolas-, dos hombres - Aragom y Boromir-, un enano -Gimli-, los Hobbits -Sam, Merry, Pippin y Frodo-y el propio Gandlf.

La Comunidad del anillo tiene una gran misión, han jurado proteger a Frodo Bolsón, portador del anillo y acompañarlo hasta el monte del destino lugar donde el anillo debe ser destruido, para evitar así la guerra.

Todos los miembros, grandes desconocidos hasta ese momento, ofrecen su propia vida por cumplir la misión.

Toda la historia se desarrolla a los largo de tres películas e igual número de libros, donde nos cuentan todos los periplos, hazañas y amenazas que tienen que vencer cada uno de los protagonistas. Algunos cumplen su misión, otros en cambio traicionan a la comunidad, por el deseo de poseer el poder que ofrece el anillo.

Sin lugar a dudas la historia de la comunidad del anillo, narrada en esta trilogía, es una de las aventuras épicas más valoraras y premiadas en el mundo cinematográfico.

ENTRAMOS EN MATERIA

Ahora me toca a mi, necesito que prestes atención los siguientes minutos. Déjame explicarte algunas cosas.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN

En esta actividad estableceremos las diferencias entre la lealtad y la fidelidad.

En clase visualizaremos el siguiente video:

Durante la proyección del video utilizaremos El método para la toma de notas conocido como el "Método Cornell" fue desarrollado en los años 50s en la Universidad de Cornell por el profesor Walter Pauk, quien de acuerdo a el Journal of Developmental Educationes uno de los profesores con mayor influencia en la rama del desarrollo en la educación y en la creación de estrategias y destrezas de estudio. El Método Cornell es una manera de tomar notas y estudiar que parece bastante simple pero a la misma vez es muy eficiente y efectiva.

Al finalizar expondremos nuestras conclusiones.

PROYECTO DE CLASE

Después de concretar los conceptos principales de la unidad llega el momento de poner en práctica lo aprendido.

La vida diaria está llena de situaciones que ponen a prueba la FIDELIDAD. En esta actividad vamos a buscar diferentes tipos de juramentos y divididos en grupos estudiaremos a quién está dirigido y qué busca con esa promesa de lealtad. Luego debes formular ejemplos prácticos.

UNIDAD Nº 1. 4º ESO

¿UN SOLO DIOS?

En este comienzo de curso, el último de la etapa, vamos a presentarte, con cierta profundidad, algunos aspectos de las religiones monoteístas.

Presta mucha atención, pues seguro que algún amigo o compañero, vecino o familiar incluso, profesa alguna de ellas.

¡Nada tan importante cómo conocer algo, para respetarlo! Aprovecha todo lo que encuentres en esta unidad, pues seguro que te va a servir siempre, para ayudar a la sociedad a crecer en valores, hoy tan necesarios como el respeto, la tolerancia, la inclusión, etc.

¡No pierdas la oportunidad de pasar por el mundo aportando tu grano de arena!

Las religiones monoteístas ayudan a muchas personas a relacionarse con Dios y a encontrar el sentido de sus vidas.

¡Aprovecha la oportunidad!

1. ACTIVIDAD INICIAL.

Observa detenidamente la imagen y después responde siguiendo las pautas de la rutina de pensamiento sugerida.

Trata de identificar los símbolos que aparecen en la imagen. En esta actividad te voy a ayudar  a desarrollar la destreza lógico matemática y la lingüística, para eso utilizaremos la rutina de pensamiento: veo-pienso-me pregunto. Responde en orden y de forma fluida a las preguntas que aparecen.

2. ACTIVIDAD Nº 1

Observa detenidamente el siguiente video, constituye un resumen de los temas que trataremos en esta unidad. Anota la ideas principales en el cuaderno.

3. ENTRAMOS EN MATERIA:

Ahora me toca a mi. Necesito vuestra atención unos minutos, en la siguiente presentación encontrarás los núcleos temáticos de esta unidad.

PROYECTO DE CLASE:

Para finalizar la unidad realizaremos una paleta de IIMM.