GUARDIA 1º DE BACHILLERATO

 GUARDIA JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

En esta sesión debéis visualizar en clase el video que aparece a continuación. 

Pablo Ráez: una vida con sentido

Hoy vamos a conocer la historia de "Pablo Ráez", un joven cuya vida cambió por completo tras ser diagnosticado de leucemia.

Mientras ves el vídeo, no te fijes solo en su enfermedad. Presta atención también a cómo afronta lo que le sucede, qué personas le acompañan, qué cosas empieza a valorar más y por qué decide convertir su experiencia personal en un mensaje para los demás.

Fíjate especialmente en estos aspectos:

• Cómo cambia su forma de entender la vida;
• Qué papel tienen su familia y sus amigos;
• Cómo afronta el miedo, el sufrimiento y la incertidumbre;
• Por qué decide hablar públicamente de su enfermedad;
• Qué importancia adquiere para él ayudar a otras personas;
• Qué valores aparecen a lo largo de su historia;
• Qué huella deja en los demás.

Mientras lo ves, piensa también en esta pregunta:

¿Qué hace que una vida tenga realmente sentido?

Después del vídeo trabajaremos esta cuestión a partir de la experiencia de Pablo Ráez.

UNIDAD Nº 1. 4º ESO

¿UN SOLO DIOS?

En este comienzo de curso, el último de la etapa, vamos a presentarte, con cierta profundidad, algunos aspectos de las religiones monoteístas.

Presta mucha atención, pues seguro que algún amigo o compañero, vecino o familiar incluso, profesa alguna de ellas.

¡Nada tan importante cómo conocer algo, para respetarlo! Aprovecha todo lo que encuentres en esta unidad, pues seguro que te va a servir siempre, para ayudar a la sociedad a crecer en valores, hoy tan necesarios como el respeto, la tolerancia, la inclusión, etc.

¡No pierdas la oportunidad de pasar por el mundo aportando tu grano de arena!

Las religiones monoteístas ayudan a muchas personas a relacionarse con Dios y a encontrar el sentido de sus vidas.

¡Aprovecha la oportunidad!

1. ACTIVIDAD INICIAL.

Observa detenidamente la imagen y después responde siguiendo las pautas de la rutina de pensamiento sugerida.

Trata de identificar los símbolos que aparecen en la imagen. En esta actividad te voy a ayudar  a desarrollar la destreza lógico matemática y la lingüística, para eso utilizaremos la rutina de pensamiento: veo-pienso-me pregunto. Responde en orden y de forma fluida a las preguntas que aparecen.

2. ACTIVIDAD Nº 1

Observa detenidamente el siguiente video, constituye un resumen de los temas que trataremos en esta unidad. Anota la ideas principales en el cuaderno.

3. ENTRAMOS EN MATERIA:

Ahora me toca a mi. Necesito vuestra atención unos minutos, en la siguiente presentación encontrarás los núcleos temáticos de esta unidad.

PROYECTO DE CLASE:

Para finalizar la unidad realizaremos una paleta de IIMM.